Nhằm giúp học
sinh hệ thống lại kiến thức đã học và chuẩn bị tốt cho kì kiểm tra cuối học kì
II, giáo viên chủ nhiệm lớp 5A3 đã tổ chức hoạt động củng cố, ôn tập môn Toán
bằng hình thức xây dựng sơ đồ tư duy. Đây là phương pháp học tập hiệu quả, góp
phần phát huy tính chủ động, sáng tạo và khả năng ghi nhớ của học sinh.
Trong các
tiết củng cố ôn tập, dưới sự hướng dẫn của cô giáo chủ nhiệm, các bạn học sinh
đã cùng nhau rà soát lại nội dung Toán đã học, từ đó phân chia thành các mảng
kiến thức chính như: số thập phân, các phép tính với số thập phân, đại lượng và
đo đại lượng, hình học, giải toán có lời văn… Mỗi nội dung được các em thể hiện
sinh động trên sơ đồ tư duy với các nhánh rõ ràng, màu sắc phong phú và cách
trình bày sáng tạo.
Không chỉ đơn
thuần là ghi chép, hoạt động vẽ sơ đồ tư duy còn giúp học sinh hiểu bản chất kiến thức,
biết cách liên kết các nội dung đã học một cách logic, khoa học. Nhiều em đã
thể hiện sự đầu tư công phu qua những sản phẩm đẹp mắt, dễ nhớ, có sự sáng tạo
trong cách dùng hình ảnh minh họa, ký hiệu và màu sắc để làm nổi bật các ý
chính.
Trong quá
trình thực hiện, các bạn học sinh tích cực trao đổi, thảo luận, chia sẻ cách
học và cách ghi nhớ hiệu quả. Không khí lớp học trở nên sôi nổi, hào hứng khi
mỗi em đều chủ động tham gia và thể hiện ý tưởng của mình. Những sơ đồ tư duy
không chỉ là “tài liệu ôn tập” hữu ích mà còn là sản phẩm thể hiện tinh thần
học tập nghiêm túc và sáng tạo của các em.
Hoạt động ôn
tập bằng sơ đồ tư duy đã mang lại hiệu quả tích cực, giúp học sinh lớp 5A3 tự
tin hơn trước kì kiểm tra cuối học kì II. Đây cũng là minh chứng cho sự đổi mới
trong phương pháp dạy học, hướng tới phát triển năng lực và phẩm chất của học
sinh.
Một số hình
ảnh của học sinh